——第四届“新时代苏州有效教学研究”项目年会

为深化课堂教学改革实践，推进教学理论创新，进一步促进基础教育内涵发展、特色发展和创新发展，进一步推进“新时代苏州有效教学研究”项目开展，加强内涵建设研究，统筹协调各项目学校开展实践，2019年12月27日,由苏州市教育局主办、相城区教育局及苏州市教育科学研究院承办、苏州大学实验学校协办的以“促进教师自我革新的有效教学”为主题的第四届项目年会论坛在苏州大学实验学校顺利召开。苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学校的副校长许凯、教导助理徐悦老师参与了本次活动。

会议首先由苏州大学实验学校校长致欢迎词，进一步阐释了有效教学的理念，关注学生需求是有效教学的重要核心，而关注的心理基础则是尊重，尊重是人文、平等的具体体现，是社会交往中的素质要求，是诚信，关爱，协作等品质的形成基础。接着相城区教育局、苏州教育局领导也分别为本次开幕式致辞。

之后的课堂教学观摩活动小学、初中、高中三阶段进行，专家也分别进行评课，针对几位老师的课堂提出了建设性的建议。

会议过程中，来自苏州市各个学校的校长各自分享交流了学校发展历程中的成功经验，提出在课堂、教学目标、课程结构、课程内容、教学评价、教育重建等方面亟待改进与转型的见解。

随后，成都大学教育科学学院陈大伟教授、苏州市教育科学研究院孙朝仁科研员开展了以“促进教师自我革新的有效教学”为主题的论坛报告，陈教授的教育理论给在座的老师带来了一场丰富的精神盛宴。

对于有效教学的追求，是苏州教育长久以来对于“生本教学”不懈探索的必然。从“前沿引领、理论先导”到“学校实践、诊断指导”，“新时代苏州有效教学研究”项目的不断推进，必将促使我们不断优化教与学的关系，加快课堂教学转型，促进学生学习能力和综合素养的全面提高。

（苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学校  曹祎洋）