为进一步深化课程改革，落实立德树人根本任务，展示姑苏教育在课程方案落地、教学方式变革、学科素养提升、教学评价引领等方面的探索与实践，姑苏区举办于5月中旬举办了以“数智赋能˙慧学成长”为主题的2025年姑苏区课改展示与观摩活动。

5月14日，苏州市金阊新城实验小学校承办了数学、音乐、美术、体育、信息科技五个学科的展示活动，展示了各学科教师对于新课标理念的课堂实践，也展示了各校校本教研的亮点，同时，展示了金阊新城实小学生的素养。

在本次为期3天的区课改展示与观摩活动中，我校有1名教师进行了课堂展示，3个学科教研组进行了校本教研交流。

课堂展示

数学教师郁晓潇老师执教《盒子的折叠与展开》一课，精心设计的课堂活动，让学生边思考、边操作，边想象、边验证，发现了正方体盒子从立体到平面展开图的联系，从平面展开图中找到立体图形的特征，结合信息化的手段，帮助学生清晰地在折叠与展开中发展空间观念和几何直观。

校本教研交流

数学

凌琦文老师代表虎丘教育集团数学学科教研组围绕《小学数学“综合与实践”领域的集团共研》主题展开集团团本教研分享。集团的校本教研，既要考虑集团的整体情况，还要考虑集团各校的实际情况。凌老师从各校的教研相同点和不同的特色展开介绍，展示了各校校本教研的风采。随后，介绍了如何在集团教研中整合各校特色，凝聚教研合力，集团以项目为核心，进行理论研究、专家引领、课堂展示、量表设计等活动，抓住学科本质，注重教师成长，抓住学生素养，尝试评价可视。同时，深入挖掘数学教学中的问题，确立了以“综合与实践”领域为核心的教研主题，集团尝试过多种校本教研的方式，如常规的课堂教学与研讨、专家点评与讲座等，尝试过微型讲座与专家指导相结合的研讨形式，让各校教师更加深入地开展研究。为了增加集团教研参与的广度和研究的深度，集团还创新教研形式，尝试进行了2组沙龙研讨，努力实现所有集团教师的卷入。

美术

郁莉莉、韩泳思、夏嘉忆三位老师代表学校美术教研组围绕《和合共生 美育未来——校本美术教研的探索与绽放》主题展开分享。郁老师首先阐述“和合・学校文化核心”，介绍学校以中华“和合”文化为根基，应对师资整合与多元生源融合的双重挑战；韩老师聚焦“文化创生・课程实施策略”，详细解读学校“墨色瓷光”水墨与陶瓷特色课程体系的构建路径，包括书法、水墨、陶瓷三大核心艺术与彩铅、彩绘、创意设计等拓展课程的融合，以及空间改造、专家指导、社团活动分层实施的实践经验；夏老师以“向美而行・引领共同提升”为切入点，分享课程如何通过低年段彩泥启蒙蘸墨涂鸦、中年段泥塑造型书画练技、高年段主题陶艺创作经典书画欣赏的分阶段渗透，实现“以美润德”的育人目标。

三位老师的分享系统呈现了学校以文化为魂、以课程为脉，推动传统艺术与现代教育共生共长的美育探索，展现了以美育人、传承文化的校本特色课程实践成果。

科学

张嘉晨、江如雪、孙微三位科学老师代表科学教研组以沙龙的形式，生动还原了日常教研场景。他们各抒己见，碰撞思想火花，将日常教研中有深度、有内涵的讨论氛围呈现在众人面前。同时，围绕有效实验教学和模型建构的教学模式，三位老师毫无保留地进行课例分享，从教学设计思路到课堂实践细节，层层剖析，让在场教师深受启发。

展示的背后是学校科学教研组强大的团队力量，尽管组内多为兼职教师，但凭借着强大的凝聚力与超高自我要求，教研组引领大家稳步前行。老师们互帮互助，共同钻研教学难题，打磨教学方法，这份团结奋进的精神，助力团队在市区级活动中频频崭露头角，屡获佳绩，树立了区域科学教研的优秀典范。

本次活动，不仅为学生提供了丰富多彩的学习体验，也为教师们的专业成长注入了新的动力。

相信学校各学科教研组将立足当下，不断努力，进一步完善校本教研的发展机制，使校本教研在教师专业发展中充分发挥更大的功能，实现其应有的作用，为教师和学生更好的服务。

(苏州市金阊新城实验小学校 和合)