教育教学质量是学校发展的生命线，为切实有效提高各年段教育教学质量，3月24日，苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学校五年级全体语文、数学、英语、科学教师分学科开展了姑苏区学生阶段学养素质绿色达标项目五年级监测分析反馈研讨会。由于仍处疫情防控期，本次研讨活动以线上交流的形式展开。

徐晓雯老师谈到，数学试卷上的很多问题都源于书本，只不过是换了一种形式，但是学生出错的仍然很多。数学老师们应在平时多注重问题的变式，达到举一反三的效果。

之后，五年级数学老师们对各自任教班级总体情况进行了分析，阐述了接下来教育教学中的可行性措施。

最后，杜坚民总校长对今后教学工作的开展提出了建议和指导。关于提高数学学科质量，教师要从自身出发，要将课堂时间充分利用起来，打造高效课堂。

通过此次教研，老师们明确了数学教学要立足于育人，突出为理解而教，真真正正落实“不教课堂”，让学生在独立的学习中自悟智慧，以学生学习力的提高来体现数学学科育人的价值。

依托区语文学科反馈中科学精准的数据分析，钱峥教导针对此次五年级语文绿色素养质量分析的总体情况进行了反馈：学生整体水平呈现出头轻尾重的现象，学生的文学类文本阅读与习作水平有待提高，弱项习作需要加以训练，并注重在写作结构上的指导。因此在今后的教学工作中，各位语文老师要及时发现不足，有针对性地做好教学工作。只有为学生创设丰富、适切的语文实践平台，点滴积累、积流成海，才能使学生的语文素养得到有效、长足的发展，从而推动学校语文教学质量的全面提高。

最后，蒋利军校长从“强学习 勇实践”“ 重基础 攻薄弱”“ 创情境 多运用”“ 拓宽度 挖深度”这四个方面为今后的语文教学工作指明了前进的方向。

王勤副校长指出，在此次绿色达标测试中，学生的“识记”水平发展较好，要继续狠抓基础，反复练习核心单词和句型，做到举一反三。

不同班级之间仍存在着较大的差距，在今后的英语教学工作中要在班级稳定、师生关系和分层补差上下足功夫。卷面反映学生的“听”得分率最高，“读”和“写”的能力培养和指导方面还有很大的提升空间，这也是今后英语学科教学的前进方向。

本次学养调研反馈出我校学生科学学习总体良好。根据我校学生在“科学认知”和“科学能力”的表现，科学老师们提出要抓备课、抓课堂、抓实验、抓教研、抓练习，从这五方面有效措施入手整体进行科学提质。注重每个单元的知识巩固，梳理学生存在短板的问题，借助大数据分析，了解学生掌握情况，及时查漏补缺，凝聚集体力量改进教育教学方法，继续努力提升科学教学质量。

此次线上研讨活动，为语数英科四门学科新学期的教育教学工作确立了方向。相信随着新学期的临近，各学科老师们将根据此次学养分析反馈，理解和把握好各学科教育教学最新的要求，积极进行改进，努力扬长避短，促使我校的学业质量水平再上一个新台阶。