冰雪融化，万物回春。疫情笼罩的雾霾正逐渐散去，苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学校的校本教研也已焕发出勃勃生机，莘莘学子的求知热情不减，教师们的教研精神愈盛。2月24日上午9时，我校各年级各学科教研组根据预定的教研计划，再次开展了集体线上教育教学研讨活动。

语文、英语、体育学科的老师们群策群力、踊跃发声，在说与听、思与研的过程中，浓浓的研讨氛围氤氲开来。

交流进行时 越享“悦”智慧

语文教研团队在一到六年级组大教研的基础上，又在同年级段分别进行了“互助互评”式线上教研，为学生延期开学期间提供更优质的学习资源，指导学生以良好的习惯安排好学习与生活。

低年级语文教研组围绕“如何提升线上教学的有效性”“如何根据学情优化作业布置形式”“如何更好地为学生提供生活指导”等内容开展教研活动。

高年级语文教研组结合近阶段自主学习内容进行了重难点分析，根据班级实际学情，有的老师将需要讲解的内容录制下来发送给学生，有的老师则充分利用在线课程视频逐一与学生互动指导。针对个别存在实际困难的学生，老师们也都做好了一对一具体辅导的方案。

一个多小时的教学研讨，老师们毫无保留地分享了在线教学的宝贵经验，为提升线上教学质量献计献策。先进的经验、实用的策略、巧妙的方法让老师们在教研活动中收获颇丰。

绘读进行时 阅读“悦”快乐

英语教研组的老师们根据学生的年龄特点、认知水平、语言技能和理解能力，为低中高年级分别制定了多元化、分阶段的阅读目标。同时，组内老师根据《中国中小学生英语分级阅读标准（实验稿）》，制定了阅读推荐书目提供给家长和学生。

一周学习完成后，学生们可以选择一周中自己最喜欢的绘本进行反复练习，然后录音发送至QQ班级作业。对于每周学生上传的录音，教师进行点评，并将优秀的录音标星后回传到班级QQ群里，供全班学生进行学习，帮助学生更好地进行英语阅读。

通过一系列的英语阅读活动，大部分学生从之前的不阅读到有书读、会阅读、爱阅读，初步养成了良好的阅读习惯，具备了积极的阅读态度和浓厚的阅读兴趣，良好的阅读品格正在逐步形成。

运动进行时 跃动“悦”健康

体育教研会议中，老师们各抒己见、集思广益，决定将居家运动分时段进行，每天上午10点10分学生们可以利用学校自编的居家健体操进行20分钟的大课间运动，下午4点开始可以按照各年段体育老师的专业指导进行40分钟居家训练，确保每位学生每天有一小时的运动量。体育学习单结合学生的心理、居家运动场地、亲子互动交流、运动负荷等进行了合理优化，不但要确保学生运动量，还尽可能地增加亲子互动参与等，向每位金阊新城实小学生传递积极向上的“正能量”！

针对疫情，各位体育老师们亲自上阵，拍摄、制作视频，告别了枯燥乏味的纯文字指导，让体育锻炼变得更有趣、更直观！强身健体，战“疫”必胜，体育组正在用积极向上的体育精神去带动每个学生，让“动起来”抵达每个学生的身心细胞。

“悦”读养情，“悦”动促智，美丽教研，快乐成长。疫情阻断了老师们前往工作岗位的步伐， 却挡不住老师们探讨学习的热情。虽然我们不能像白衣天使一样战斗在一线，但我们也愿做这场战役的逆行者，为孩子们的学习和成长保驾护航！

（苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学校 曹祎洋）