冬日暖阳，催开一树寒梅；研韵飘香，洒下一路芬芳。为构建“经验学习圈”理论下指向“问题解决”的课堂教学模式，更新教师教学观念，转变教师教学行为，提升我校学生的问题解决能力，2024年1月12日，苏州市金阊新城实验小学校课题组举行《经验学习圈理论下培养小学生“问题解决”能力的策略研究》课题沙龙活动。

首先，课题组核心成员就前阶段理论学习，交流学习内容与心得体会。

接着，各学科成员展示了“经验学习圈”理论下的学科教学流程设计图，交流设计意图，全流程观照学生的问题解决能力或最终指向学生问题解决能力的培养与提升，关注学科实践能力。

    交流后，各成员评价、论证教学流程设计图的正确性、合理性与适切性。互相学习、初步确定“经验学习圈”理论下的各学科教学流程，为后续的课堂实践研究及教学模板设计做好理论准备。

最后，课题组主持人张虹老师评价、总结活动，充分肯定了课题组成员前期的学习、研修成果，指出“经验学习圈”理论下的教学流程，与一般的教学流程设计不同，应当始终在理论的指导、观照下进行设计，并突出新课标下学生核心素养的培育目标。最后，张老师布置了假期理论学习及论文写作任务，鼓励成员将所思所想付诸笔尖，撰稿成文，积累课题研究成果。

学无止境，教无止境，研无止境。本次课题研讨活动，帮助课题组成员对课题研究内容有了更深的认识，有力地推进了课题研究工作，相信大家在今后的课题研究道路上将不断反思、领悟和运用，助力课堂教学。

（苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学校  吴影）