活动时间

2018年12月26日

参加对象

全体综合实践教师

活 动

目 的

《建设“和乐课程”，打造“和合教育”，实现“和智谐能”》是我校《“和合”理念下的学校文化建设研究》中重要的一项子课题。课程文化是学校文化的核心，尊重学生人格，激励学生主动、积极地去学习，这是我们追求的课程文化目标。在“和合”教育理念下，我校积极构建三级体系，全面推进课程文化建设，依据校情、班性、生情，进行有序的校本化实施，从而增强学生的体验与实践，注重学生的学力培养和品行培养，让学生在丰富多彩的课程中获得可持续性发展，达到“和而不同、因合致成”的育人境界。

活 动 安 排 （发言记录）

1.方磊老师执教烘焙课。

2.李春兰老师执教陶艺课。

3.教研员丁宇红老师点评、指导。

4.杨玲老师进行点评。

5.杨玲名师工作室成员围绕活动主题各抒己见，发表评课意见。

6.校课题组成员就校本课程进行研讨。

活动评价

及反思

尊重学生人格，激励学生主动、积极地去学习，这是我校追求的课程文化目标。本次活动展示的两项课程，“烘焙课程”注重学生生活技能的培养，“陶艺课程”注重培养学生的艺体技能，两项课程都增强了学生的体验与实践，让学生体会到了丰富多彩的课程，在乐中学，在学中乐。从课程实践来看，我校的校本课程符合学生年龄特点，注重培养学生能力，且任课教师能精心备课，依据校情、班情、学情精心设计教学过程，在课程实施过程中发现问题能及时交流反思，不断完善资料，丰富了课程体系，促进了“和乐课程”的生成。

活动系列材料

附件：1.活动方案   2.签到表   3.活动照片  4.活动报道  5.上课教师教案