“同伴同行共成长”
——“和润”德育研究活动
——《“和合”理念下的学校文化建设研究》
课题研讨活动方案
一、活动主题
“同伴同行共成长” ——“和润”德育研究活动
二、活动目的
教育科研是一种创造性的实践活动，不仅要通过不断的学习和培训提高教师的科研意识，更要通过承担课题锻炼队伍，提高教师的教科研实际能力。本次活动旨在进一步将教学实践和教育科研融为一体，着力更新教师科研观念，在教学中提高科研意识，营造学校科研氛围。要求教研小组以学校的课题研究为抓手，发挥教育科研在教学实践中的先导作用。以“和合”为中心，形成学校课题研究的良性互动，以点带面，形成氛围，促进课题研究的深度。
三、活动时间
2018年4月28日 周日 下午1:30
四、活动地点
学校体育馆
五、参加对象
四年级全体师生及家长、课题组成员
六、主持人
顾婷婷
七、活动议程
1.1:00学生带班牌进场（放“生日快乐”入场曲，钱老师、徐老师在门口指挥学生家长落座）
2.主持人进场，1:30宣布活动开始
3.吴校长讲话
4.节目表演（包含教师祝福）
5.家长代表发言
6.家长分享孩子的成长相册（音乐：游子吟）
7.学生交流（烛光里的妈妈）
8.互相拥抱（音乐变强）
9.采访家长、学生感受（顾婷婷）（音乐变弱）
10.宣誓
11.宣布结束
八、后勤负责
1.总务处负责安排室场
2.宣传组负责拍照
3.郁晓潇老师负责教师签到
苏州市金阊新城实验小学校
2018年4月10日
姑苏区课题研讨活动记录表
20 17 ～2018 学年度第 二 学期
活动主题 |
同伴同行共成长，“和润德育”展风采 |
活动时间 |
2018年4月28日 |
参加对象 |
课题组成员 |
活 动 目 的 |
《构建“和润德育”，打造“和合教育”，实现“人人相和”》子课题力图通过多形态、多维度的德育课程建构，实现全方位育人、共同成长的目的。我校关注建设学校浓厚的德育氛围，落实德育为首的目标任务。本次活动一方面让学生真正体会到德育浸润，一方面提升教师德育能力，以活动为契机，建设规范、完善的德育课程体系， 从社会、学校、家庭三维度构建“和润德育”，采用“模块化教学”，将德育分成不同主题模块，从知、情、意、行几个层级推进。一年级入学礼，四年级成长礼，六年级毕业礼，以一系列有体系、有梯度、有内涵的德育活动来生成“和润德育”。 |
活 动 安 排 （发言记录） |
1.1:00学生带班牌进场（放“生日快乐”入场曲，钱老师、徐老师在门口指挥学生家长落座） 2.主持人进场，1:30宣布活动开始 3.吴校长讲话 4.节目表演（包含教师祝福） 5.家长代表发言 6.家长分享孩子的成长相册（音乐：游子吟） 7.学生交流（烛光里的妈妈） 8.互相拥抱（音乐变强） 9.采访家长、学生感受（顾婷婷）（音乐变弱） 10.宣誓 11.宣布结束 |
活动评价 及反思 |
本次活动，切实落实德育实践，让学生从一个丰润的德育体系中树立好价值观、人生观和世界观。成长礼诠释了生命的意义，体现了“和润德育”的意义，更让学生牢记过去，学会感恩，学会珍惜彼此的亲情，长大后做一个真正能为国家做出贡献的人。在心灵的碰撞中，丰厚了“和润”的底蕴。关注到了学生的道德情感，社会、学校、家庭的积极互动，和谐共振使学生学生通过丰富的道德学习获得成长，给学生“带得走的能力”，为未来的发展奠定了基础。 |
活动系列材料 |
附件：1.活动方案 3.活动照片 3.活动报道 |
