活动时间

2018.6

参加对象

全校师生

活 动

目 的

培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。同时，激励教师与书本为友，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。通过生生阅读，师生阅读，亲子阅读等不同方式，形成阅读的良好氛围，分享读书的感动和乐趣，形成校内外、学校家庭共同阅读，让读书成为我们的生活方式。

活    动   安    排    （发言记录）

（一）宣传发动阶段

（1）利用国旗下讲话进行宣传。

（2）完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并选好图书管理员，健全班级图书管理制度。

（3）发放《小学生推荐经典诵读篇目》《读书乐》。

（二）活动实施阶段：

（1）“书海拾贝”书法展览。

要求：全校爱好书法者参加，由美术老师负责，从学生的书法作品中选出优秀作品发给荣誉奖状，作品悬挂校园内展览。

（2)组织“走进名著，诵读经典”的主题队会

（3）“苦练七十二变 笑对八十一难”大师伴我读经典活动。

（三）评比表彰阶段：

（1）评比班、校两级十佳学生“读书之星”。“校级读书之星”由学校颁发奖状；“班级读书之星”由班主任写好奖状，集体颁发。

（2）评出校级“书香班级”共 12个（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、手抄报）

活动评价

及反思

陶行知先生的观念“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育”，只有“把自己放在社会生活里，即社会磁力线里转动，使能通过教育的电流，射出光，发出热，发出力。”新时期的教育只有从中国社会生活的实际出发，类似今天举办的“大师伴我读经典”学校活动就是为了整个社会、家庭、学校通力合作，创造一个好的生活环境才能有一个好的育人环境，才能让学生在“向前”、“向上”的生活中发出光、发出力。他提出的解放儿童的“六大”精辟见解，学校，社会，家庭，政府多给孩子们一些自由空气，少用一些齐一手段，纠正片面争取升学率的弊端，摒弃一些“保姆式”的教育方法，解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间，这样将更有利于发挥学生的创造才能，多出人才，出好人才。

活动系列材料

附件：活动方案    新闻稿    活动照片