教学科研

推荐文章

课题研究
当前位置: 首页 首页 > 教学科研 > 课题研究 > 正文

江苏省陶行知研究学会十三五课题《基于“生活即教育”理念,建构“和润德育”的研究》2018年5月课题研究活动

发布时间:2018-05-29浏览次数:

姑苏区课题研讨活动记录表

20172018学年度第二学期

活动主题

同伴同行共成长感恩祝福常相伴

活动时间

2018.5

参加对象

全校师生

《礼记﹒曲礼》曰:“人生十年曰幼,学。”十岁,是最纯真、最烂漫的年龄;十岁,是最难忘、最值得纪念的年龄;十岁,是专心学习、学会感恩的年龄;十岁,是人生中一个非常重要的阶段……为了让十岁的孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩社会,为了让孩子们更好地体会十岁的意义,引领学生步入人生,健康成长,特开展苏州市金阊新城实验小学四年级十岁成长典礼活动。

(发言记录)

1.1:00学生带班牌进场(放“生日快乐”入场曲,钱老师、徐老师在门口指挥学生家长落座)

2.主持人进场,1:30宣布活动开始

3.吴校长讲话

4.节目表演(包含教师祝福)

5.家长代表发言

6.家长分享孩子的成长相册(音乐:游子吟)

7.学生交流(烛光里的妈妈)

8.互相拥抱(音乐变强)

9.采访家长、学生感受(顾婷婷)(音乐变弱)

10.宣 誓

11.宣布结束

活动评价

及反思

陶行知先生始终阐释生活的教育意义,认为教育应以生活为中心,通过生活来进行,而教育又能改造生活,教育要与生活密切联系,为大众服务。本次活动基于生活教育理论,关注了学生道德生活的需要,充分尊重学生的主体地位,积极为学生参与道德生活创造条件。活动中学生们通过认真准备节目体会到了集体活动带来的快乐,树立了集体感和荣誉感。在活动上,家长发表了激情澎湃的讲话,孩子们动情地和家长拥抱在一起。家长们拿出了准备好的成长相册送给孩子,而孩子们送上了自己的亲笔信,不少家长和孩子感动得相拥而泣,他们深刻地感受到了父母对他们的爱以及父母的不容易。德育工作者要积极改进自己的教育方法,注重启发诱导,使学生不仅学会,而且会学,通过引导学生在生活中加深对道德的认识,提高自己的道德选择与判断能力,不断将道德知识内化为自己的道德素养,进而外化为自己的道德行为,真正成为一个有道德的人。我们要坚持“教、学、做合一”,推动德育从知性向践行德育转变。

活动系列材料

附件:活动方案 新闻稿 活动照片

[1] [2] [3] 下一页

上一条:苏州市陶研会十三五课题《基于“生活即教育”理念,建构“和润德育”的研究》2018...

下一条:苏州市陶研会十三五课题《基于“生活即教育”理念,建构“和润德育”的研究》2017-...