活动时间

2017.11

参加对象

全校师生

活 动

目 的

“和合农场”原本是学校里的一块荒地，为了充分利用学校的各种教育资源，增强学生的实践能力，学校把农场的管理任务列入了学生综合实践活动。通过本次活动，学生能说出一些蔬菜、农作物的生长特点，懂得种植需要的环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。在种植过程中，学生能培养劳动观点，激发劳动热情、好奇心和求知欲，获得一些亲身探索的体验。

活    动   安    排    （发言记录）

一、       参观农场之热身游戏环节

说一说你认识的蔬菜、水果的生长地方、生长条件、生长环境，比一比哪个小组说得越多越好。

二、       参观农场，观察植物

在学校农场工作人员的带领下，学生参观学校的“和合农场”，同学们一起观察黄瓜、火龙果、番茄、草莓等植物。接着，学生开始为学校的农场进行除草，为学校农场贡献出自己的一份力量。

三、       你问我答，头脑风暴

农场的工作人员介绍了农场的基本情况和农场的生态种植技术，学生在好奇心的指引下问很多精彩的问题，工作人员耐心地回答学生们精心准备的各种问题。

活动评价

及反思

一、       把学生的生活素材引进课堂

德育要向生活的回归，先要改变自己疏离生活的形象，再建立与生活世界广泛的联系，利用儿童生活的经验，潜移默化地进行渗透，引导个人理解、丰富、践行，并在此基础上获得发展。本次活动是同学们接触社会、了解社会的丰富体验，既充满乐趣又能增长见识，通过参观农场，听取介绍，座谈对话，感受到生产劳动的艰辛，增强了同学们的综合实践能力。

二、       德育进入生活，让学生学会反省

教育的目的，往往是为了在学习内容和学生经验之间建立联系，让新知识很快地纳入学生的原有的认知结构中，达到真正的理解。德育时将教学活动至于现实的生活背景中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将德育的目的转化为学生的内在需要，让他们在生活中学会做人，学会生活，养成美好情操。本次参观农场的活动让孩子们认识到了收获的不易，教会了孩子们在日常生活中要珍惜食物，珍惜他人的劳动果实，也鼓励孩子们努力学习先进的科学文化知识。

    学生将德育知识作业生活，通过动手实践服务社会，学以致用。

活动系列材料

附件：活动方案    新闻稿    活动照片