11月20日，2019年苏州市小学语文青年教师（五年内）优质课评比活动在苏州市金阊新城实验小学校如期开展。本次教学活动关注语文要素，让语文要素在课堂落地生根。执教的7位老师，经过苏州各市各区的层层选拔脱颖而出，为大家呈现了一节节精彩纷呈的语文课。

第一堂课，相城区实验小学的耿艳艳老师细腻温柔，紧紧抓住文题“盼”字，通过让学生寻找环境衬托、动作描写、语言描写、内心独白等方面的文字，带领学生们关注主人公蕾蕾的一系列心理变化。与此同时，耿老师在教学文本的过程中引导学生关注写法：围绕中心选材、把重点部分写具体。从走进课文到走出文本，实现了从这一篇到这一类的跨越。

来自吴中区东山实验小学的王申老师幽默风趣，王老师善于造景设境，让学生入情入境。首先从让学生说说王老师是个怎样的人过渡到课文：西门豹是个怎样的人，活跃了课堂氛围，消除了学生的紧张心理。其次，“战国时期”、“转眼间、到了河神娶亲的日子”、“各位乡亲父老”等故事性的语言直接引领孩子进入了课本情境。另外，思维导图的方式带领孩子们理清了课本思路，习得了简单复述的方法。

《雪孩子》一课充满了童真童趣，金阊新城实验小学校的唐叶静老师通过多种朗读方法，如：抓住关键词句、加上动作朗读、想象朗读等让孩子读出感情、读出韵味。课堂的结尾：不，雪孩子一直在。明年冬天，雪又纷纷扬扬地落下来，谁又看见了雪孩子？他们会一起做什么呢？唐老师突破了以往悲剧结局的传统，带给孩子们以欢乐的希望。

高新区狮山实验小学的王强老师带来的《带刺的朋友》一课生动有趣，王老师扎根文本，引导学生紧密关注文字，培养学生的语文综合素养。通过读句子，抓住刺猬偷枣的动作，同时通过多种形式的朗读，引导学生从作者的字里行间感受对刺猬的喜爱之情。另外又引导学生按先后顺序复述小刺猬偷枣子的经过，使学生对课文加深了解，培养学生概括、复述等能力。

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”课已完结，但上课之音依然余音绕梁。常熟市淼泉小学的张倩老师的《伯牙鼓琴》是一篇文言文，张老师重点关注学生语言的训练，如：在指导学生理解“巍巍兮若泰山”、“洋洋兮若江河”时，先想象画面，感受泰山的巍峨，江河的广阔；再出示“峨峨泰山”、“洋洋江河”这样类似的词语，想象当时的场景；最后在学生充分想象的基础上，再对“灼灼桃花、皎皎明月、缕缕清风……”这样的场景进行“伯牙鼓琴，志在_______，钟子期曰：“善哉，_______！”的写作训练。师生合作，情境对话，在不露痕迹的教学中，让学生渐渐对“知音”一词心领神会，达到思想的提升。

来自苏大实验小学的朱梅莲老师执教的《鸟的天堂》一课条理清晰、扎实有效，朱老师教给孩子们朗读的方法：声音的延长、语调的变化，从而体会到鸟的热闹；她引导孩子关注写榕树之静时用的静中有动之法、写飞鸟之动时用的动中有静之举；朱老师还在课堂的结尾，让学生用动中有静和静中有动的方法，写一写“鱼儿抢食”的画面。从朗读到方法再到实践，真正地落实了语文要素。

如春风细雨般温柔舒适，是平江实验小学的徐丽蓉老师带给大家的感受。徐老师所设计的教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙。整堂课在她春风化雨般的美丽语言中，学生们听到了来自大自然的美妙音乐：风、水和动物，积累了美丽的词汇，更受到了美的熏陶。

7位年轻的老师，7节精彩的课堂，有滋有味、可圈可点。语文的种子在孩子们心中悄悄地生个发芽。

（苏州市金阊新城实验小学校 和合）