苏州市金阊新城实验小学校汤琪老师在江苏省小学数学“数的认识”专题教学研讨活动中公开展示五年级《分数的意义》一课课堂教学。在教学中，汤老师大胆创新，重组教材，从学生创作的分数入手，引导学生在分类活动中感受分子、分母和平均分的对象，帮助学生在具体情境中感受单位“1”和分数的意义，同时在具体情境和抽象的分数中不断切换引导学生体验单位“1”和分数的意义，真正帮助学生建立单位“1”和分数的意义模型。汤老师在课堂中挥洒自如，能收能放，重视学生的交流，真正构建了“和合课堂”特有的扎实、朴实、厚实。

真实的“和合课堂”教学引起了在省内品质联盟兄弟学校的同行们的热烈讨论和肯定，苏教版省教材编写组对汤老师的课堂教学表现非常肯定，给予了高度评价。