为促进学生数学理解性学习，提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，10月底至11月初，苏州市金阊新城实验小学校举行了以“基于SOLO理论的小学数学主题活动的设计与研究”和“数学课堂‘数—学—评’一体的实践研究”为主题的数学校级研讨暨校级赛课活动。在活动中，沈天妹老师、胡倩倩老师和黄静娴老师分别执教了《统计表和条形统计图》《好玩的抢10》和《轴对称图形》这三堂精彩纷呈的课。

沈老师执教的《统计表和条形统计图》一课通过创设学生感兴趣的体育项目，用混乱的数据，让学生感悟学习统计的必要性，自然地唤醒收集数据整理数据等旧知，为探究新知提供依据。沈老师让学生经历收集数据整理数据描述数据和分析数据的统计全过程。既让学生经历统计表和条形统计图的建构过程，又紧扣数学核心素养。

胡老师执教的《好玩的抢10》这一课是在学生认识10以内的数，理解并掌握10以内加法和减法的基础上，安排的一次游戏类的综合实践活动。胡老师通过三个游戏层层递进，帮助学生在玩中学，不仅使学生掌握了基础知识，还提高了学生解决问题的能力。

黄老师执教的《轴对称图形》以漂亮的剪纸为开头，吸引学生的学习兴趣。在通过小组活动引出轴对称图形的定义。同时通过让学生自己设计一个轴对称图形剪一剪，呼应开头教师的剪纸。最后介绍建筑、脸谱中的轴对称图形，引导学生关注生活，融合思政教育。

课后，数学组的老师们围绕三位老师的课进行了深入的讨论与思辨。三位老师的课不仅让学生在课堂的教学实践活动中掌握了知识，更重要的是培养了学生的数学思维，为学生日后的学习奠定了坚实的基础。

此次活动是一次教学技能的展示与交流，也是一次教育理念的碰撞与升华。通过公开课的观摩与讨论，让课堂教学更加注重知识的结构化呈现，更加注重学生能力的培养，共同推动我校数学教学质量的持续提高。

（苏州市金阊新城实验小学校 唐晓萍）