为促进集团青年教师快速、健康成长，促进教育优质均衡发展，苏州市虎丘教育集团依托市级基础教育前瞻性教学改革实验项目《“传薪”文化下的小学数学理解性学习模式的实践探索》，4月29日，苏州市虎丘教育集团开展了“传薪·小学数学理解性学习模式”专题研讨，本次活动主题为“教—学—评”一体化实践研讨暨五年内教师赛课活动，集团伙伴计划成员及各校教师参加了本次活动。

课堂教学展示

虎丘实小的唐俐老师执教《认识升》一课。唐老师从学生已有的测量经验展开教学，引导学生学习新的测量知识“容量”。通过比较、质疑、操作、讨论，让学生测量的本质都是要统一标准。唐老师设计了丰富的活动，让学生感受到1升有多少，随后借助1升估算较大容器的容量，让学生在活动中培养量感。

金阊新城实小的胡倩倩老师执教《整十数、整百数乘一位数的口算和估算》一课。胡老师根据学生的计算经验展开教学，引导学生在活动中探究算理，感受整十数、整百数乘一位数与表内乘法的算理一致性，帮助学生理解算法的内在本质。同时，练习也是层层深入，在比较、讨论和表达中不断深化算理。

交流研讨

课堂精彩纷呈，与会老师受益匪浅。两节课结束后，两位教师分别根据新课标理念阐述了自己的设计意图，随后，老师们也结合项目理念提出了自己的看法，共同进步。

项目研究让老师们扎实了理论基础，课堂教学有丰厚了教师们的实践能力，结合项目的研究，教师们不断深耕课堂，让教育之花绽放得更加灿烂！

（苏州市金阊新城实验小学校 和合）