5月14日，苏州市虎丘教育集团联合三元实小共同体开展了“线上教学背景下, 提升教师解题能力实践研究”语文教研活动。活动旨在加深教师对文学类文本特点的认识，引导教师关注解题方法，提升教师讲析题目的能力,从而更有效地提高学生学习效率，做到精讲精练，减轻学生负担。

老师们通过共同观看优秀视频，学习思考，共同提升解题能力。苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学校陈莺老师的视频，解题思路清晰、有条理。陈老师先带领同学们通读文本，初步了解文本内容与文本结构，接着读懂题目要求，定位目标语段，整合信息。最后再次巩固文学类文本的阅读方法。苏州市虎丘教育集团虎丘实验小学校的吴伟勤老师在视频中初步培养学生的文本意识、语句意识、方法意识，传授文学类文本的解题技巧：审题清楚、定位筛选；坚定目标、精选信息；加工整合、表述准确。苏州市阳光城实验小学校的阴定法老师引入“读材料、看要求、找原话、答问题”四步走的解题方法，在读懂句子的基础上，分析内涵，寻找字词，联系上下文，得到答案。苏州市三元实验小学校的曹海燕老师针对不同的题型归纳解题方法：概括类题目要到语段中圈出关键词。分析词语的情感色彩时要先释词本义，再联系语境分析词语的感情色彩。遇到总结类题目，就要通读全文，整体感知。

4位老师的视频讲解主题明确，结合具体例子，紧紧围绕“文学类文本如何解题”的主题展开教学，条理清晰，精彩纷呈，让学习的老师们收获颇丰。活动后期，各校35周岁以下语文老师针对解析视频，围绕“如何有理有法提高解题实效”撰写200-300字的学习心得。

老师们在这种浓郁的研修氛围中，明确了教研的方向，了解了教学中的具体策略，进一步提升了教研能力。

（苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学校 高磊）