——苏州市虎丘教育集团数学教研组“不教课堂”专题研讨活动

2020年10月15日，以“不教课堂中数学知识与思维的融合”为主题的苏州市虎丘教育集团教师发展共同体研讨活动在金阊新城实验小学校举行。本次活动由苏州市虎丘教育集团四所学校联合举办，共同探讨如何以不教促发展。

虎丘实验小学校的周晓炜老师执教的《分数除以整数》一课，生动而有趣。整堂课环节安排紧凑流畅，层次清晰，在学生的自主问答之间将“教与不教”的智慧体现得淋漓尽致。金阊新城实验小学校曹斌老师执教的《一一间隔排列》一课，非常注重细节，抓住课堂的自然生成。在曹老师的课上，学生的动手操作能力和思维能力均得到了锻炼与提升，用实际行动展示了一节数学知识与思维融合的课堂。阳光城实验小学校许瑞怡老师执教的《认识周长》一课，让学生在活动中更加深入的体会周长的含义。许老师的课堂活动充分调动了学生的积极性，体现了“不教课堂”的教学理念。

姑苏区数学学科带头人凌琦文老师给集团全体的数学老师演绎了一节以《肯德基和麦当劳定位的秘密》为题的移植课，精彩而深刻。凌老师在教学过程中巧妙运用多媒体课件以及学具，引导学生用自己的语言表达。整个教学过程让学生充分发挥创新思维，多探索，多思考，激发了学生的学习兴趣。此外，凌老师通过生活现象，向学生拓展生活中博弈的知识，让学生感受数学来源于生活，数学和我们的生活息息相关。

课堂教学展示后，新庄小学校的戴磊老师围绕“提升言值，从表达开始”的主题开展讲座。戴老师强调要做到四个“言”，言之有物，言之有理，言之有序，言之有力，教师要在不同发言的比较中找到主动说理的榜样，进行放大、模仿。戴老师指出，提升表达力的“秘诀”，如何训练不是重点，重点是带着“提升表达的意识”进行表达。

最后，苏州市虎丘教育集团总校长杜坚民指出，实施“不教课堂”就是为了打造高效课堂，我们老师必须向课堂40分钟要质量，关注学生的习惯从关注草稿本开始。杜校长倡导全体数学教师应从学生实际情况出发，挖掘教材；运用新理念，结合学情，尊重差异，切实提高课堂效率。

本次活动的展开，不仅为老师们提供了学习交流的机会，更为青年教师的成长搭建了相互讨论的平台，相信未来将会呈现更多高质量、高效率的“不教”课堂。

（苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学校 徐晓雯）