活动时间

2018年9月4日

参加对象

全校学生及课题组成员

活 动

目 的

暑假期间，学校海绵城市施工建设圆满完成，变身成为了一个“会呼吸”的学校。崭新的操场，蓬勃的植被，以及干净美观的新道路，都吸引着踏入新校园的学生，他们充满着好奇，十分渴望去探知海绵城市建设的奥妙。校园文化是学校的一面旗帜，有无形的熏陶与浸染功能，是文化的显性载体。本次活动立足校园环境，在课题的引领下，带领学生感受体现“和合理念”为主题的校园文化景点，丰富学校“和怡环境”的人文内涵。

活 动 安 排 （发言记录）

1.教师带领学生参观校园

2.教师讲解“海绵城市”相关知识

3.学生为树木挂牌，颁发“身份证”

4.课题组成员讨论“和怡环境”的布置及校园文化的建设

（1）“和怡环境”应体现“和合”理念

（2）让学生感受到校园的和谐

（3）应将显性文化与隐性文化相结合，更注重对内涵的发展

活动评价

及反思

海面城市在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时可以吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放出来加以利用，从而可以合理蓄排雨水，根治内涝顽疾。海绵校园的建设体现了人与自然的和谐统一，契合了学校的“和合”理念。参观过程中，雨水花园、生物滞留地、下凹式绿地、新操场等设施，让学生们涨了不少知识。本次活动不仅向学生普及了苏州市的水情、相关的涉水基础和海绵城市建设的情况，也让学生体会到了校园环境的美丽、和谐，丰厚了“和怡环境”中“和合”的人文内涵，使学生与校园更加新密、融合。

活动系列材料

附件：1.活动方案   2.活动照片  3.活动报道