绽“和乐课程”风采，促综合素养发展
——《“和合”理念下的学校文化建设研究》
课题研讨活动方案
一、活动主题
绽“和乐课程”风采，促综合素养发展
二、活动目的
《建设“和乐课程”，打造“和合教育”，实现“和智谐能”》是我校《“和合”理念下的学校文化建设研究》中重要的一项子课题。我校在“和合”的教育理念下，全面推进校本课程建设，力图创造性地对学科课程内容进行二度整合，依据校情、班性、生情，进行有序的校本化实施。围绕“和乐”中心，以学生主动探索，提升综合素养为出发点，依托艺常类学科，有特色、多角度，重素质地进行校本课程实施，增强学生的体验与实践，注重学生的学力培养和品行培养，让学生在丰富多彩的课程中获得可持续性发展，从而促进综合素养的全面提升。
三、活动时间
2018年5月18日 周五 下午1:30
四、活动地点
劳技教室
五、参加对象
综合实践教师、课题组成员
六、主持人
李春兰
七、活动议程
1.教师签到
2.李春兰老师执教《黏土画》
3.教师研讨
4.课题组老师讨论校本化课程的实施建议
八、后勤负责
1.宣传组负责拍照
2.方磊老师负责教师签到
苏州市金阊新城实验小学校
2018年5月4日
姑苏区课题研讨活动记录表
20 17 ～2018 学年度第 二 学期
活动主题 |
绽“和乐课程”风采，促综合素养发展 |
活动时间 |
2018年5月18日 |
参加对象 |
综合实践教师及课题组成员 |
活 动 目 的 |
《建设“和乐课程”，打造“和合教育”，实现“和智谐能”》是我校《“和合”理念下的学校文化建设研究》中重要的一项子课题。我校在“和合”的教育理念下，全面推进校本课程建设，力图创造性地对学科课程内容进行二度整合，依据校情、班性、生情，进行有序的校本化实施。围绕“和乐”中心，以学生主动探索，提升综合素养为出发点，依托艺常类学科，有特色、多角度，重素质地进行校本课程实施，增强学生的体验与实践，注重学生的学力培养和品行培养，让学生在丰富多彩的课程中获得可持续性发展，从而促进综合素养的全面提升。 |
活 动 安 排 （发言记录） |
1.教师签到 2.李春兰老师执教《黏土画》 3.教师研讨 4.课题组老师讨论校本化课程的实施建议
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活动评价 及反思 |
从课程实践来看，我校的校本课程符合学生身心特点，尊重学生人格，激励学生主动、快乐地学习，能激发学生学习的兴趣，培养学生的思维能力与创造能力，提升学生的生活技能，培养学生体验美、欣赏美、再现美、创造美的能力。并以此带动各门艺常学科共同发展，百花齐放，让学生在乐学中提升综合素质，丰富了“和乐课程”的内涵。 |
活动系列材料 |
附件：1.活动方案 2.活动照片 3.活动报道 |
