活动时间

2018.1

参加对象

全校师生

活动

目的

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

活 动 安 排 （发言记录）

1. 简单介绍垃圾分类的意义

2. 活动开展 （1）了解垃圾 （2）游戏

3. 探究垃圾分类的方法（1）讨论与设计 （2）分享与交流（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处

4. 活动延续

（1）小朋友在家里或校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

（2）搜集有关垃圾处理、分类的资料。

（3）统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

（4）开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

（5）以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。

活动评价

及反思

学校每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源，而且校园垃圾混装堆放，容易滋生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源。

课堂是实施“和润德育”的主渠道，也是环保教育的好场所，本次活动通过游戏活动认识垃圾分类的重要性、探究垃圾的分类方法活动、通过分享与交流方法以及回家后的活动延续，学生将在校园里外积极配合垃圾环保的分类活动。

我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地，避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时培养了学生的环保意识。

小学开展垃圾分类活动，可以普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。

活动系列材料

附件：活动方案 新闻稿 活动照片