3月27日，苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学校开展了“以素养立意实现‘学-教-评’一体化”语文教学研讨活动，六年级韩虎老师执教《那个星期天》一课，并在课后进行了详实的说课与评课，生动呈现了基于新课标理念的教学实践创新。

在教学展示环节，韩老师紧扣“体会情感表达”的核心目标，通过关注心情变化的线索导入，引导学生绘制主人公情感变化曲线图。课堂采用“读-悟-写”三阶推进模式，组织学生开展文本细读、小组辩论、微写作等多样化学习活动。特别引入“星级评价卡”，实现学习表现即时反馈，课堂中随机生成的“朗读温度计”可视化评价工具，有效促进了学生元认知能力发展。

教而不研则浅，研而不教则空。课后韩老师阐述了教学理念和设计意图。评课研讨阶段，教导处顾秋红老师指出，本节课突破传统教学模式，构建了“目标设定-活动设计-动态评价”的闭环系统，将语言运用、思维发展与审美创造有机融合,并在具体教学环节的设计上提出了切实可行的改进建议,期待充满活力的课堂能够促进学生素养的提升和学力的增长。