近日，苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学校开展了“素养导向下的“教学评”一体化实践”语文教学研讨活动，五年级沈丹老师执教《猫》一课，三年级张莉老师执教《大自然的声音》一课，二年级的舒妤昊老师执教《夜宿山寺》一课，六年级王志霞老师执教《书戴嵩画牛》一课。

课堂上，四位老师在使用学习单时，能够围绕理解课文、读说结合展开深入灵活地使用，引导学生真实、充分、自主地经历学的过程。沈丹老师的课堂细腻而富有感染力，她围绕梳理三只猫的来历、品味失猫的心情、感悟与猫相处的道理三个环节，逐步引导孩子们深入文本，理解人与动物之间的深刻关系。张莉老师和舒妤昊老师在执教时非常注重朗读指导，运用了多种方法指导学生朗读，在识字教学中，非常重视在语境中教学，真正做到了“字不离词”“词不离句”。王志霞老师在教学中让学生能够用已知方法，疏通文意，同时进行一些拓展延伸。在学生已经基本梳理了文意后，进一步通过同桌交流，来自己复述故事。

课后四位老师分别阐述了教学理念和设计意图，听课教师以四节课为引，与大家分享了素养导向下的学习单运用课堂教学的相关策略与可行路径，充分发挥好学习单的导航作用，期待润泽的课堂能够赋予学生素养的拔节和学力的生长。