10月12日，苏州市金阊新城实验小学校进行了数学校级研讨暨校级赛课第一场活动，活动主题为：新课标下运算“整体性和一致性”的实践探索————促进数学理解性学习，全体数学教师参与了本次活动。

课堂伊始，三年级组的彭琪老师执教了《整十、整百数除以一位数的口算》。彭老师创设了符合三年级孩子年龄特征的问题情境，同时以数的组成、表内除法的复习作为课堂导入唤醒旧知，运用迁移、类推的学习方法，让学生经历了发现问题、探索方法、总结归纳的过程。四年级的费梓轩老师执教了《不含括号的三步混合运算》一课。通过创设生活情境来导入课题，由旧知引入新知，不断抛出问题，一步步引导学生自主探究，主动参与知识的构建，充分经历知识生成的过程。五年级的李殷杰老师执教了《笔算小数加、减法计算》。李老师让学生自主探究4.75+3.4的算法，接着展示、交流，让学生理解方法的多样化，李老师不拘泥于算法，而是带领学生深究算理，注重新知和旧知的联系，层层深入。

课后三位教师基于数学新课程标准和本次活动主题“计算教学”，阐述了自己的教学理念和教学思路，剖析了教学过程，反思了教学行为。听课教师通过学生学习、教师教学、课程性质等多维度对三位教师的课进行了深入的剖析和反馈，也提出了很多切实可行的建议和思考。

一次教研、一段精彩，一步成长、一路芬芳。教研是一个永恒的话题，不能停下的是实践的脚步，相信在一次次研讨、交流、分享中，教师们必将在专业化发展的道路上越走越远！

（苏州市金阊新城实验小学校 费梓轩）