5月26日，以“衍映数学思维的理解性学”为主题的苏州市虎丘教育集团教师发展共同体活动暨伙伴计划在金阊新城实验小学校举行。本次活动由苏州市虎丘教育集团四所学校联合举办，共同探讨如何促进学生理解性学习。

金阊新城实验小学校曹斌老师执教的《解决问题的策略——转化》一课，注重细节，展示了一节数学表达力与思维融合的课堂。新庄实验小学校的陆琦颖老师执教的《不含括号的三步混合运算》，难易适中，练习适量，将教学中促进学生理解性学习，数学表达力等核心素养体现的淋漓尽致。金阊新城实验小学校秦音丽老师执教的《四边形、五边形和六边形的初步认识》一课，通过有趣的课堂活动，让学生更加深入的体会多边形的含义，课堂气氛活跃。虎丘实验小学校的桂妙琴老师执教的内容是《认识小数》，整堂课课环节设计精巧，求从现实生活出发，让学生在熟悉的情境中思考感悟小数的含义。

课堂教学展示后，金阊新城实验小学校的凌琦文老师和虎丘实验小学校的徐丹艳老师，围绕“小学数学探究性作业设计初探”为主题开展讲座。

本次活动的展开，不仅为老师们提供了学习交流的机会，更为青年教师的成长搭建了相互讨论的平台，相信未来将会呈现更多高质量、高效率的“不教”课堂。

（苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学校 胡倩倩）